Kaip sukurti interaktyvią nuotrauką ar paveikslą mokiniams?

Atnaujinta 2026 m.

Nuotrauka, žemėlapis ar schema gali tapti užduotimi, kurioje mokinys pats ieško atsakymų. Užuot vien parodę paveikslą ir paprašę įsiminti jo dalis, galite pažymėti svarbius objektus, pateikti jų paaiškinimus ir leisti mokiniams pasitikrinti žinias.

Tam sukūrėme MOP.lt – mokymosi objektų platformą. Ji skirta interaktyvioms užduotims iš paveikslų kurti, dalytis jomis su mokiniais ir matyti, kaip jiems sekėsi.

Kaip veikia MOP.lt?

1. Įkelkite paveikslą. Tai gali būti žemėlapis, žmogaus kūno schema, elektros grandinės brėžinys, meno kūrinys ar jūsų pačių parengta iliustracija.

2. Pažymėkite objektus. Paveiksle galite nurodyti konkrečius taškus arba zonas ir pridėti jų pavadinimus bei paaiškinimus.

3. Pasidalykite užduotimi. Mokiniai gali tyrinėti pažymėtus objektus, mokytis ir atlikti testą pagal tą patį paveikslą.

4. Peržiūrėkite rezultatus. Matysite, kurie objektai mokiniams buvo sunkiausi. Tai padeda nuspręsti, prie ko verta grįžti kitoje pamokoje.

Galite pradėti nuo viešos MOP.lt užduočių bibliotekos: pasižiūrėti, kaip atrodo jau sukurtos veiklos, o tada susikurti savo užduotį.

Kur interaktyvų paveikslą panaudoti pamokoje?

• Geografijoje – pažymėti valstybes, miestus, upes ar reljefo formas žemėlapyje.
• Biologijoje – mokytis atpažinti organus, kaulus arba augalo dalis.
• Fizikoje – įvardyti elektros grandinės elementus ir jų paskirtį.
• Istorijoje – tyrinėti istorinį žemėlapį, pastatą ar šaltinio iliustraciją.
• Dailėje – pažymėti kūrinio detales ir aptarti kompoziciją.
• Informacinėse technologijose – mokytis klaviatūros dalių ar kompiuterio komponentų.

Pirmai veiklai pakanka vieno aiškaus paveikslo ir kelių objektų. Pavyzdžiui, įkelkite Europos žemėlapį, pažymėkite penkias valstybes ir paprašykite mokinių pirmiausia jas išmokti, o paskui pasitikrinti.

Ar galima išbandyti nemokamai?

Viešas užduotis MOP.lt galima naudoti nemokamai. Taip pat galite nemokamai turėti vieną privačią užduotį. Tai leidžia išbandyti platformą su savo mokomąja medžiaga ir nuspręsti, ar toks darbo būdas tinka jūsų pamokoms.

O kaip „ThingLink“?

Senajame šio straipsnio variante rekomendavau „ThingLink“ ir kelis kitus interaktyvių nuotraukų įrankius. „ThingLink“ tebėra veikianti platforma, turinti platesnių galimybių, pavyzdžiui, darbą su 360° vaizdais ir įvairialypiu turiniu. Tačiau jei jūsų tikslas yra iš vieno paveikslo sukurti mokymosi ir pasitikrinimo užduotį, pirmiausia kviečiu išbandyti mūsų sukurtą MOP.lt.

Pradėkite nuo paveikslo, kurį ir taip ketinote rodyti mokiniams. Pažymėkite jame tai, ką jie turi išmokti atpažinti, ir paprasta iliustracija taps veikla, prie kurios mokiniai galės grįžti patys.